近年来，按照党中央、国务院决策部署，各地深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作，取得了积极成效。但现在义务教育最突出的问题之一还是中小学生负担太重，短视化、功利性问题没有根本解决。
7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
“双减”政策文件，可以说直接导致中概教育股几乎全部被团灭。
接下来，是小编整理的关于“双减”政策的重点实施内容，并做简要分析。
01 重点政策实施内容
如何全面规范校外培训？九个严禁
关于健全作业管理机制，《意见》要求，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
围绕着学科类培训机构资本化运作的问题，《意见》要求，学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作，上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产。
在规范培训服务行为方面，《意见》要求严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程，依法依规坚决查处超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。严格控制资本过度涌入培训机构，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。
在大力提升教育教学质量方面，要求地方各级党委和政府要树立正确政绩观，严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。
《意见》最后指出，各地在做好义务教育阶段学生“双减”工作的同时，还要统筹做好面向3至6岁学龄前儿童和普通高中学生的校外培训治理工作，不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。
如何减轻学生负担？15个不得
不得要求学生自批自改作业
不得利用课后服务时间讲新课
学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度；不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为
学科类培训机构一律不得上市融资
上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产
外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构
校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训
培训机构不得高薪挖抢学校教师
不得泄露家长和学生个人信息
不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法
不得在中小学校、幼儿园内开展商业广告活动，不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告
不得开展面向学龄前儿童的线上培训
02 教育部大力出拳，K12被“针对”？
国家针对k12在线教育领域颁布“双减”政策，小编分析直接原因有两个：
1、k12培训机构破坏了学校作为教育主阵地的作用。
校外培训机构不仅干扰了学校教育的教学进度，而且破坏了学校正常的教学生态，甚至头部机构垄断了部分名师等教育资源，这个对于学校教育发展是极不利的，国家会失去调控能力，进一步恶化会打破了教学资源平衡和公平机制；
尤其是近年来资本驱动，给培训机构带来了教育的大跃进，直接威胁到了学校教育的主体地位。
还有就是很多培训机构不尊重教育规律，或急功近利、拔苗助长。
国家限制和规范培训机构，不仅要维护学校的主体地位，还有确保教育方式符合国家教育理念，更要把教育资源重新掌握在国家手里。
2、k12培训机构近年的猛烈攻势，增加了普遍家庭的育儿压力，带来了诸多社会问题需要政策出面解决。
一些不良培训机构的恶劣声誉和跑路行为，给社会带来了不良影响。这些问题社会反响强烈，作为国家层面肯定都要管。
教育涉及国计民生，尤其是放开三胎政策后，从顶层设计上，国家肯定还是希望教育的政策能够刺激到生育的。那这时候高昂的教育成本和高压的教培态势，肯定不是国家提倡的。国家要减负，除了给学生作业减负，还学生休息的权利和身心更健康的成长，更要给家庭提供宽松的生活和教育环境。
当然教育资源不均衡以及学生寒暑假时间安排等实际问题，还是需要有明确办法解决。
03 K12教育培训机构该何去何从？
正确认识积极转型
观念要转变：非营利机构+倚重学校主体地位+遵循教育规律
精简K12业务，去培训化和师资化，保留内容、工具、课程等核心资产
业务转型一：转向教育信息化，即B端入校工具
业务转型二：尊重教育规律，结合学校场景延伸做内容和工具
业务转型三：从单一的K12教育跳脱出来，转型做其他的教育产品和服务
04 “双减”是对K12的终局吗？
肯定不是，因为这个政策不是教育部发布的，而是中央办公厅和国务院办公厅颁布的。政策的制定更多是从人口、资源和社会阶层分化等国家战略出发的，属于顶层设计的一部分。
我们国家当前的发展，处在转变期内，要从高速发展转变为高质量发展，也就是说国家要从增量市场在转向存量市场。
尤其是在我国人口结构发生变化的当下，更应该考虑对资源和社会阶层的合理调配等等。尤其是教育资源问题，搞不好没人敢生，那“三胎政策”就会形同虚设。所以前提是得把教育问题解决好，打消民众的后顾之忧，这样才能见成效。
而在此背景下，一切政策的出台和变化都是基于国家大政方针的变化，如之前一段时间监管的重点在反垄断、反资本泛化，都是在维护资源优化配置和社会公平。
尤其是对教育、房产、医疗等行业的改革。这些都是关乎国民命脉的领域，资源本身就很不均衡，国家的着力点都会推向公益性和普惠性操作，更多是兼顾人口结构的调整、资源配置优化、阶层之间流动和社会公平正义等。
因为教育、房产、医疗这些是民生根本，也决定着国家未来，所以国家肯定会下强手腕，而一切相关机构都需要在国家的政策导向内生存。
可以想象，接下来最快动刀的将会是学区房，因为他横跨教育和房产两个市场，且一直被社会诟病。
理解了这一点，你才能更好理解当下的教育新政。这也意味着，整个教育改革的力度和速度，比预想的要大的多也要快的多。
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